GNA University B.Tech Admissions 2025
100% Placement Assistance | Avail Merit Scholarships | Highest CTC 43 LPA
जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 : जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 (बी.आर्क और बी.प्लानिंग) - नेशनल टेस्टिंग एजेंसी आधिकारिक वेबसाइट jeemain.nta.nic.in पर जेईई मेन 2025 पेपर 2 कटऑफ प्रकाशित करेगी। उम्मीदवार इस पेज पर जेईई मेन 2025 पेपर 2 कटऑफ की अपेक्षित जांच कर सकते हैं। जेईई मेन्स बी.आर्क के लिए अपेक्षित योग्यता अंक सामान्य के लिए 85+ है। जेईई मेन पेपर 2 के लिए कटऑफ जोसा 2025 काउंसलिंग के प्रत्येक दौर के बाद उपलब्ध होगा। हालांकि, जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 के लिए योग्यता अंक सत्र 2 के लिए एनटीए जेईई मेन एग्जाम रिजल्ट के बाद जारी किए जाएंगे। प्राधिकरण अप्रैल सत्र के लिए जेईई मेन पेपर 2 रिजल्ट अप्रैल 2025 में जारी करेगा। जेईई मेन 2025 कटऑफ विभिन्न संस्थानों और श्रेणियों के लिए अलग-अलग होगी। बी.आर्क और बी.प्लानिंग अप्रैल सत्र के लिए जेईई मेन 2025 परीक्षा 9 अप्रैल, 2025 को आयोजित की जाएगी।
अभ्यर्थी जेईई मेन बी.आर्क कटऑफ परसेंटाइल 2025 की जांच कर सकते हैं, ताकि यह पता चल सके कि प्रवेश किस क्लोजिंग रैंक के भीतर दिया जाएगा। एनटीए ने जेईई मेन 2025 सत्र 1 का आयोजन 22 से 31 जनवरी तक किया। बी.आर्क और बी.प्लानिंग के लिए जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 आईआईटी जेईई मेन परीक्षा में प्राप्त रैंक के अनुसार तैयार किया जाएगा।
ये भी देखें : जेईई मेन पेपर 2 आंसर की
जेईई मेन के लिए बी.आर्क और बी.प्लानिंग के लिए कटऑफ निर्धारित करने के लिए विभिन्न कारकों पर विचार किया जाएगा। जेईई मेन्स बी.आर्क में सामान्य के लिए अपेक्षित क्वालीफाइंग मार्क्स परसेंटाइल 85 और उससे अधिक होगा। जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 के बारे में अधिक जानकारी चाहने वाले छात्र नीचे दिए गए लेख में अधिक विवरण प्राप्त कर सकते हैं।
100% Placement Assistance | Avail Merit Scholarships | Highest CTC 43 LPA
Ranked #42 among Engineering colleges in India by NIRF | Highest Package 1.3 CR , 100% Placements | Last Date to Apply: 31st August | Admissions Closing Soon
बी आर्क के लिए योग्यता अंक क्या हैं? (What is the qualifying marks for B Arch)
जेईई मेन के माध्यम से बी.आर्क प्रवेश के लिए अर्हक अंक विभिन्न कॉलेजों के लिए अलग-अलग होते हैं। आम तौर पर, उम्मीदवारों को अपनी 12वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा में न्यूनतम प्रतिशत अंक प्राप्त करने की आवश्यकता होती है, आमतौर पर अनिवार्य विषय के रूप में गणित में लगभग 50% अंक होने चाहिए। इसके अतिरिक्त, उन्हें एक निश्चित प्रतिशत या स्कोर के साथ जेईई मेन पेपर 2 के लिए अर्हता प्राप्त करने की आवश्यकता है। विशिष्ट योग्यता अंक परीक्षा की कठिनाई, आवेदकों की संख्या और कॉलेज की प्रवेश नीतियों जैसे कारकों के आधार पर भिन्न हो सकते हैं। यह सलाह दी जाती है कि संबंधित कॉलेजों से उनके विशिष्ट योग्यता मानदंडों की जांच करनी चाहिए।
जेईई बी आर्क में अच्छा स्कोर क्या है? (What is a good score in JEE B Arch)
जो उम्मीदवार जेईई बी आर्क में अच्छा स्कोर प्राप्त करते हैं, तो उनके पास अपने पसंदीदा कॉलेजों में प्रवेश प्राप्त करने की उच्च संभावना होती है। हालांकि, यह जानना बेहद जरूरी है कि जेईई बी आर्क में अच्छा स्कोर क्या है। जेईई मेन पेपर 2 में अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए उम्मीदवारों को जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 (JEE Main Paper 2 cutoff 2025 in hindi) की जांच करनी है। पिछले वर्ष के कटऑफ ट्रेंड के अनुसार, 220 से 250 तक का स्कोर अनुकूल स्कोर माना जाता है। इस स्कोर को प्राप्त करने के बाद आपके बी.आर्क प्रोग्राम में किसी प्रतिष्ठित आर्किटेक्चर कॉलेज में प्रवेश प्राप्त करने की संभावना बढ़ जाती है। ध्यान रखें कि विशिष्ट कटऑफ और प्रवेश मानदंड अलग-अलग हो सकते हैं, इसलिए शोध करने और ऐसे स्कोर का लक्ष्य रखने की सलाह दी जाती है जो आपके पसंदीदा कॉलेज की आवश्यकताओं के अनुरूप हो।
बी.आर्क और बी.प्लानिंग के लिए जेईई मेन 2025 पेपर 2 कटऑफ अभी जारी नहीं की गई है, हालांकि, उम्मीदवार जेईई मेन 2025 काउंसलिंग के बाद किस कॉलेज में प्रवेश ले सकते हैं, इसका अनुमान लगाने के लिए पिछले वर्ष की कटऑफ देख सकते हैं।
श्रेणी | न्यूनतम स्कोर |
जेनरल | 85-90 |
जेनरल-पीएच | 5-10 |
ईडब्ल्यूएस | 70-75 |
ओबीसी-एनसीएल | 70-75 |
एससी | 50-55 |
एसटी | 35-40 |
छात्रों को विभिन्न संस्थानों के पिछले वर्ष के जेईई मेन पेपर 2 कट-ऑफ अंक नीचे दिए तालिका में दिए गए हैं, ताकि वें अनुमान लगा सके कि संस्थानों द्वारा किस रैंक में पिछले वर्ष प्रवेश दिया गया था। एनआईटी और अन्य भाग लेने वाले संस्थानों के लिए बी आर्क कटऑफ अंक यहां देखें।
उम्मीदवार यहां जेईई मेन पेपर 2 के लिए आईआईटी 2024 कटऑफ देख सकते हैं। जेईई मेन पेपर 2 की कटऑफ ओपन कैटेगरी होम स्टेट राउंड 1 के लिए उपलब्ध है।
प्रोग्राम | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
आईआईटी खड़गपुर | 16634 | 19348 |
आईआईटी रुड़की | 3105 | 16381 |
आईआईटी (बीएचयू) वाराणसी | 19885 | 21028 |
उम्मीदवार नीचे पेपर 2 के लिए जेईई मेन 2024 कटऑफ देख सकते हैं। कटऑफ ओपन कैटेगरी होम स्टेट राउंड 1 के लिए उपलब्ध है।
प्रोग्राम | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
एमएनआईटी जयपुर | 757 | 1978 |
MANIT भोपाल | 762 | 2395 |
एनआईटी कालीकट | 68 | 271 |
एनआईटी हमीरपुर | 1781 | 5219 |
एनआईटी पटना | 2368 | 3956 |
एनआईटी रायपुर | 1736 | 3994 |
एनआईटी राउरकेला | 552 | 1118 |
एनआईटी तिरुचिरापल्ली | 2 | 318 |
वीएनआईटी नागपुर | 265 | 847 |
आईआईईएसटी शिबपुर | 194 | 398 |
Recognized as Institute of Eminence by Govt. of India | NAAC ‘A++’ Grade | Upto 75% Scholarships | Final Application Deadline: 30th August
100% Placement Record | Highest CTC 54 LPA | NAAC A++ Accredited | Ranked #65 in India by NIRF Ranking 2024 | JEE & JET Scores Accepted
नीचे जेंडर न्यूट्रल होम स्टेट राउंड 1 के लिए एनआईटी के लिए जेईई मेन 2024 पेपर 2 कटऑफ दी गई है।
प्रोग्राम | श्रेणी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
एनआईटी कुरुक्षेत्र | ओपन | 1161 | 1733 |
ईडबल्यूए | 961 | 1940 | |
ओबीसी-एनसीएल | 963 | 2519 | |
एससी | 493 | 493 |
प्रोग्राम | श्रेणी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
MANIT भोपाल | ओपन | 494 | 1348 |
ईडबल्यूएस | 322 | 678 | |
ओबीसी-एनसीएल | 614 | 1658 | |
एससी | 312 | 381 | |
एसटी | 168 | 357 |
Institute | Quota | Seat Type | Gender | Opening Rank | Closing Rank |
Indian Institute of Technology Kharagpur | AI | OPEN | Gender-Neutral | 13944 | 19542 |
AI | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 17836 | 21656 | |
AI | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 256P | 256P | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 3202 | 3541 | |
AI | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 4579 | 4579 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 5714 | 7288 | |
AI | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 5979 | 8881 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 2673 | 3306 | |
AI | SC | Female-only (including Supernumerary) | 4121 | 4121 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 1545 | 188P | |
AI | ST | Female-only (including Supernumerary) | 572P | 572P | |
Indian Institute of Technology Roorkee | AI | OPEN | Gender-Neutral | 9523 | 16703 |
AI | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 14245 | 20831 | |
AI | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 241P | 241P | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 2516 | 2574 | |
AI | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 4440 | 4440 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 5573 | 6248 | |
AI | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 7302 | 8330 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 2110 | 3182 | |
AI | SC | Female-only (including Supernumerary) | 3126 | 3126 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 1182 | 156P | |
Indian Institute of Technology (BHU) Varanasi | AI | OPEN | Gender-Neutral | 19765 | 23178 |
AI | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 22188 | 24626 | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 3707 | 3772 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 7552 | 8755 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 3587 | 3785 | |
AI | SC | Female-only (including Supernumerary) | 4128 | 4128 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 646P | 737P | |
Malaviya National Institute of Technology Jaipur | HS | OPEN | Gender-Neutral | 155 | 1494 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 581 | 699 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 155 | 196 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 629 | 1551 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 526 | 761 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 248 | 526 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 119 | 119 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 27 | 35 | |
HS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 20 | 20 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 416 | 514 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 183 | 392 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 96 | 109 | |
OS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 44 | 44 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 248 | 301 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 290 | 292 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 80 | 148 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 143 | 143 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 18 | 45 | |
OS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 59 | 59 | |
Maulana Azad National Institute of Technology Bhopal | HS | OPEN | Gender-Neutral | 532 | 1720 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 184 | 999 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 149 | 282 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 238 | 238 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 758 | 1425 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 697 | 823 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 212 | 674 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 198 | 198 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 140 | 261 | |
HS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 467 | 467 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 414 | 639 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 375 | 571 | |
OS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 38 | 38 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 117 | 134 | |
OS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 91 | 91 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 265 | 338 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 260 | 283 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 164 | 181 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 147 | 154 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 81 | 92 | |
OS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 75 | 75 | |
National Institute of Technology Calicut | HS | OPEN | Gender-Neutral | 60 | 163 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 76 | 86 | |
HS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 7 | 7 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 148 | 304 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 103 | 103 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 65 | 97 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 60 | 60 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 5 | 145 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 41 | 41 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 353 | 353 | |
HS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 19 | 19 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 123 | 289 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 97 | 129 | |
OS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 3 | 3 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 75 | 87 | |
OS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 90 | 90 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 83 | 244 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 130 | 130 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 27 | 46 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 6 | 6 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 24 | 24 | |
OS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 36 | 36 | |
National Institute of Technology Hamirpur | HS | OPEN | Gender-Neutral | 1565 | 5337 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 1181 | 2689 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 1988 | 3255 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 886 | 886 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 2250 | 18405 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 6608 | 16636 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 568 | 1763 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 1105 | 1105 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 222 | 248 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 642 | 708 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 300 | 624 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 128 | 136 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 299 | 352 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 273 | 273 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 106 | 206 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 222 | 222 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 77 | 77 | |
OS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 76 | 76 | |
National Institute of Technology Patna | HS | OPEN | Gender-Neutral | 1650 | 2410 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 1563 | 2078 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 198 | 273 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 201 | 201 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 1012 | 1231 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 1038 | 1038 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 285 | 484 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 1048 | 1048 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 392 | 1262 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 530 | 750 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 593 | 660 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 159 | 173 | |
OS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 140 | 140 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 307 | 355 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 268 | 268 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 192 | 204 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 161 | 161 | |
National Institute of Technology Raipur | HS | OPEN | Gender-Neutral | 1003 | 1726 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 773 | 773 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 506 | 506 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 743 | 743 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 836 | 1842 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 947 | 947 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 266 | 483 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 110 | 110 | |
HS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 153 | 153 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 483 | 758 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 484 | 506 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 127 | 131 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 334 | 342 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 239 | 239 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 183 | 191 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 73 | 73 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 67 | 67 | |
National Institute of Technology, Rourkela | HS | OPEN | Gender-Neutral | 449 | 781 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 430 | 430 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 289 | 289 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 459 | 478 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 971 | 971 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 168 | 168 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 148 | 148 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 205 | 379 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 270 | 270 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 100 | 100 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 217 | 224 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 127 | 127 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 11 | 11 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 29 | 29 | |
National Institute of Technology, Tiruchirappalli | HS | OPEN | Gender-Neutral | 100 | 358 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 53 | 94 | |
HS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 102 | 102 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 190 | 212 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 375 | 375 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 145 | 240 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 196 | 199 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 49 | 83 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 13 | 13 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 62 | 417 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 118 | 256 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 190 | 190 | |
OS | OPEN (PwD) | Female-only (including Supernumerary) | 15 | 15 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 43 | 72 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 106 | 121 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 102 | 102 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 42 | 65 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 29 | 29 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 21 | 21 | |
OS | ST | Female-only (including Supernumerary) | 26 | 26 | |
Visvesvaraya National Institute of Technology, Nagpur | HS | OPEN | Gender-Neutral | 260 | 396 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 258 | 290 | |
HS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 94 | 94 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 60 | 94 | |
HS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 39 | 39 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 180 | 293 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 238 | 261 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 26 | 116 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 43 | 96 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 266 | 419 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 389 | 582 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 394 | 450 | |
OS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 64 | 64 | |
OS | EWS | Gender-Neutral | 133 | 141 | |
OS | EWS | Female-only (including Supernumerary) | 105 | 105 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 190 | 284 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 235 | 253 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 133 | 160 | |
OS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 135 | 182 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 47 | 74 | |
Indian Institute of Engineering Science and Technology, Shibpur | HS | OPEN | Gender-Neutral | 556 | 636 |
HS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 555 | 555 | |
HS | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 62 | 62 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 181 | 181 | |
HS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 527 | 680 | |
HS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 373 | 373 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 131 | 131 | |
HS | SC | Female-only (including Supernumerary) | 112 | 112 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 44 | 44 | |
OS | OPEN | Gender-Neutral | 490 | 652 | |
OS | OPEN | Female-only (including Supernumerary) | 363 | 363 | |
OS | OBC-NCL | Gender-Neutral | 254 | 319 | |
OS | OBC-NCL | Female-only (including Supernumerary) | 369 | 369 | |
OS | SC | Gender-Neutral | 127 | 127 | |
OS | ST | Gender-Neutral | 40 | 40 | |
Birla Institute of Technology, Mesra, Ranchi | AI | OPEN | Gender-Neutral | 265 | 612 |
AI | EWS | Gender-Neutral | 167 | 174 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 306 | 364 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 23 | 190 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 58 | 93 | |
HS | OPEN | Gender-Neutral | 1098 | 2805 | |
HS | EWS | Gender-Neutral | 453 | 482 | |
HS | SC | Gender-Neutral | 1228 | 1297 | |
HS | ST | Gender-Neutral | 106 | 348 | |
Mizoram University, Aizawl | AI | OPEN | Gender-Neutral | 776 | 964 |
AI | EWS | Gender-Neutral | 182 | 214 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 225 | 239 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 73 | 131 | |
School of Planning & Architecture, Bhopal | AI | OPEN | Gender-Neutral | 124 | 293 |
AI | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 44 | 86 | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 40 | 84 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 82 | 209 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 36 | 123 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 8 | 55 | |
School of Planning & Architecture, New Delhi | AI | OPEN | Gender-Neutral | 6 | 127 |
AI | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 6 | 14 | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 19 | 51 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 50 | 168 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 10 | 78 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 1 | 23 | |
School of Planning & Architecture: Vijayawada | AI | OPEN | Gender-Neutral | 83 | 406 |
AI | OPEN (PwD) | Gender-Neutral | 72 | 72 | |
AI | EWS | Gender-Neutral | 30 | 85 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 115 | 231 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 12 | 122 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 50 | 70 | |
Shri Mata Vaishno Devi University, Katra, Jammu & Kashmir | AI | OPEN | Gender-Neutral | 668 | 860 |
AI | EWS | Gender-Neutral | 71 | 199 | |
AI | OBC-NCL | Gender-Neutral | 332 | 394 | |
AI | SC | Gender-Neutral | 141 | 219 | |
AI | ST | Gender-Neutral | 115 | 134 |
कोर्स का नाम | श्रेणी | पुरुष | महिला | ||
गृह राज्य | अन्य राज्य | गृह राज्य | अन्य राज्य | ||
एमएनआईटी जयपुर | ओपन | 1389 | 732 | 1389 | 732 |
ईडब्ल्यूएस | 439 | 211 | 439 | 211 | |
ओबीसी एनसीएल | 1118 | 448 | 1118 | 448 | |
एससी | 613 | 247 | 613 | 247 | |
एसटी | 94 | 115 | 148 | 115 | |
एमएनआईटी भोपालl | ओबीसी | 2420 | 941 | 2420 | 941 |
ईडब्ल्यूएस | 589 | 302 | 589 | 302 | |
ओबीसी/एनसीएल | 3013 | 547 | 3013 | 547 | |
एससी | 443 | 289 | 443 | 289 | |
एसटी | 476 | 162 | 476 | 172 | |
एनआईटी कालीकट | ओपन | 342 | 491 | 342 | 491 |
ईडब्ल्यूएस | 163 | 312 | |||
ओबीसी-एनसीएल | 169 | 305 | 169 | 305 | |
एससी | 108 | 89 | 108 | 89 | |
एसटी | 1385 | 86 | 86 | ||
एनआईटी हमीरपुर | ओबीसी | 7246 | 985 | 7246 | 985 |
ईडब्ल्यूएस | 274 | 1529 | 274 | ||
ओबीसी/एनसीएल | 9959 | 594 | 9959 | 594 | |
एससी | 1287 | 261 | 1287 | 261 | |
एसटी | 364 | 117 | 364 | 130 | |
एनआईटी पटना | ओपन | 3544 | 1134 | 3544 | 1134 |
ईडब्ल्यूएस | 485 | 393 | 644 | 393 | |
ओबीसी एनसीएल | 1446 | 616 | 1446 | 616 | |
एससी | 695 | 336 | 695 | 336 | |
एसटी | 578 | 578 | |||
एनआईटी रायपुर | ओबीसी | 2197 | 1046 | 2197 | 1046 |
ईडब्ल्यूएस | 1465 | 319 | 1465 | 319 | |
सामान्य | 2358 | 562 | 2358 | 562 | |
एससी | 357 | 298 | 357 | 298 | |
एसटी | 136 | 129 | 192 | 129 | |
एनआईटी राउरकेला | ओबीसी | 1285 | 622 | 1572 | 622 |
ईडब्ल्यूएस | 101 | 231 | 101 | 231 | |
सामान्य | 832 | 375 | 832 | 375 | |
एससी | 205 | 123 | 205 | 123 | |
एसटी | 131 | 43 | 131 | 43 | |
एनआईटी त्रिची | ओबीसी | 797 | 248 | 797 | 248 |
ईडब्ल्यूएस | 661 | 129 | 661 | 129 | |
सामान्य | 330 | 234 | 330 | 234 | |
एससी | 194 | 72 | 194 | 72 | |
एसटी | 352 | 14 | 352 | 32 | |
वीएनआईटी नागपुर | ओबीसी | 686 | 885 | 686 | 885 |
ईडब्ल्यूएस | 233 | 326 | 233 | 326 | |
सामान्य | 428 | 473 | 428 | 473 | |
एससी | 149 | 233 | 149 | 233 | |
एसटी | 201 | 146 | 201 | 146 |
एनआईटी (राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान) के लिए जेईई मेन बी.आर्क कट-ऑफ साल-दर-साल और विभिन्न एनआईटी में भिन्न हो सकती है। जेईई मेन कट-ऑफ उपलब्ध सीटों की संख्या, परीक्षा का कठिनाई स्तर और उम्मीदवारों के प्रदर्शन जैसे कारकों से प्रभावित होता है। आम तौर पर, एनआईटी में बी.आर्क कौर्स में प्रवेश के लिए, उम्मीदवारों को संबंधित संस्थान के कट-ऑफ से अधिक अंक प्राप्त करने का लक्ष्य रखना चाहिए। विभिन्न एनआईटी के लिए कट-ऑफ अंक अलग-अलग हो सकते हैं, इसलिए उनके बी.आर्क कट-ऑफ के संबंध में सबसे सटीक और अपडेटेड जानकारी के लिए विशिष्ट एनआईटी की आधिकारिक वेबसाइट की जांच करने की सलाह दी जाती है।
जेईई मेन्स पेपर 2 कटऑफ विभिन्न कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है जिसमें परीक्षा का कठिनाई स्तर और नीचे सूचीबद्ध अन्य कारक शामिल हैं:
जेईई मेन में उम्मीदवारों की संख्या।
बी.आर्क या बी.प्लानिंग के लिए प्रस्तावित सीटों की संख्या।
जेईई मेन्स कठिनाई स्तर।
पिछले वर्ष के कटऑफ ट्रेंड्स।
कैटेगरी जिसके अंतर्गत एडमिशन चाहते हैं।
जोसा काउंसलिंग (JoSAA) / सीएसएबी के समापन के बाद छात्रों को जेईई मेन 2025 पेपर 2 कटऑफ इस पेज में नीचे प्रदान किया जाएगा। कटऑफ ओपनिंग और क्लोजिंग रैंक के रूप में होगा जिसके तहत संस्थानों द्वारा प्रवेश दिया जाएगा। आधिकारिक तौर पर जारी होने के बाद छात्रों को विभिन्न संस्थानों के लिए जेईई मेन 2025 पेपर 2 कटऑफ (बी. आर्क/बी. प्लानिंग) यहां प्राप्त हो सकेंगे। अभी छात्र जेईई मेन पेपर 2 के पिछले वर्ष के कटऑफ की जांच कर सकते हैं।
भारत में कई प्रतिष्ठित कॉलेज जेईई मेन स्कोर के आधार पर बी.प्लानिंग में प्रवेश प्रदान करते हैं। ये कॉलेज शहरी नियोजन और डिज़ाइन में आगे बढ़ने वाले छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और उत्कृष्ट अवसर प्रदान करते हैं।
क्रम संख्या | संस्थान का नाम |
---|---|
1. | |
2. | एसआरएम इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी- (एसआरएम यूनिवर्सिटी), चेन्नई |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | एमिटी इंस्टीट्यूट ऑफ आर्किटेक्चर एंड प्लानिंग (एमिटी यूनिवर्सिटी), नोएडा |
7. | |
8. | |
9. | |
10. | |
11. | |
12. | |
13. | |
14. | |
15. |
छात्रों को विभिन्न संस्थानों के लिए पिछले वर्ष के जेईई मेन पेपर 2 के कट ऑफ अंक नीचे दिए गए हैं, ताकि उन्हें यह पता चल सके कि संस्थानों द्वारा किस रैंक के भीतर प्रवेश की पेशकश की गई थी।
कोर्स का नाम | श्रेणी | पुरुष | महिला | ||
गृह राज्य | अन्य राज्य | गृह राज्य | अन्य राज्य | ||
एमएनआईटी जयपुर | ओपन | 1389 | 732 | 1389 | 732 |
ईडब्ल्यूएस | 439 | 211 | 439 | 211 | |
ओबीसी एनसीएल | 1118 | 448 | 1118 | 448 | |
एससी | 613 | 247 | 613 | 247 | |
एसटी | 94 | 115 | 148 | 115 | |
एमएनआईटी भोपाल | ओबीसी | 2420 | 941 | 2420 | 941 |
ईडब्ल्यूएस | 589 | 302 | 589 | 302 | |
ओबीसी/एनसीएल | 3013 | 547 | 3013 | 547 | |
एससी | 443 | 289 | 443 | 289 | |
एसटी | 476 | 162 | 476 | 172 | |
एनआईटी कालीकट | ओपन | 342 | 491 | 342 | 491 |
ईडब्ल्यूएस | 163 | 312 | |||
ओबीसी/एनसीएल | 169 | 305 | 169 | 305 | |
एससी | 108 | 89 | 108 | 89 | |
एसटी | 1385 | 86 | 86 | ||
एनआईटी हमीरपुर | ओबीसी | 7246 | 985 | 7246 | 985 |
ईडब्ल्यूएस | 274 | 1529 | 274 | ||
ओबीसी/एनसीएल | 9959 | 594 | 9959 | 594 | |
एससी | 1287 | 261 | 1287 | 261 | |
एसटी | 364 | 117 | 364 | 130 | |
एनआईटी पटना | ओपन | 3544 | 1134 | 3544 | 1134 |
ईडब्ल्यूएस | 485 | 393 | 644 | 393 | |
ओबीसी/एनसीएल | 1446 | 616 | 1446 | 616 | |
एससी | 695 | 336 | 695 | 336 | |
एसटी | 578 | 578 | |||
एनआईटी रायपुर | ओबीसी | 2197 | 1046 | 2197 | 1046 |
ईडब्ल्यूएस | 1465 | 319 | 1465 | 319 | |
सामान्य | 2358 | 562 | 2358 | 562 | |
एससी | 357 | 298 | 357 | 298 | |
एसटी | 136 | 129 | 192 | 129 | |
एनआईटी राउरकेला | ओबीसी | 1285 | 622 | 1572 | 622 |
ईडब्ल्यूएस | 101 | 231 | 101 | 231 | |
सामान्य | 832 | 375 | 832 | 375 | |
एससी | 205 | 123 | 205 | 123 | |
एसटी | 131 | 43 | 131 | 43 | |
एनआईटी त्रिची | ओबीसी | 797 | 248 | 797 | 248 |
ईडब्ल्यूएस | 661 | 129 | 661 | 129 | |
सामान्य | 330 | 234 | 330 | 234 | |
एससी | 194 | 72 | 194 | 72 | |
एसटी | 352 | 14 | 352 | 32 | |
वीएनआईटी नागपुर | ओबीसी | 686 | 885 | 686 | 885 |
ईडब्ल्यूएस | 233 | 326 | 233 | 326 | |
सामान्य | 428 | 473 | 428 | 473 | |
एससी | 149 | 233 | 149 | 233 | |
एसटी | 201 | 146 | 201 | 146 |
कोर्स का नाम | श्रेणी | पुरुष | महिला | ||
गृह राज्य | अन्य राज्य | गृह राज्य | अन्य राज्य | ||
एमएनआईटी जयपुर | ओपन | 2260 | 930 | 2260 | 930 |
ईडब्ल्यूएस | 972 | 273 | 972 | 394 | |
ओबीसी/एनसीएल | 2530 | 573 | 5484 | 635 | |
एससी | 832 | 345 | 832 | 345 | |
एसटी | 1015 | 202 | 1015 | 202 | |
एमएएनआईटी भोपाल | ओबीसी | 3289 | 605 | 3289 | 605 |
ईडब्ल्यूएस | 447 | 242 | 447 | 282 | |
सामान्य | 2455 | 1104 | 2455 | 1104 | |
एससी | 1119 | 374 | 1119 | 374 | |
एसटी | 409 | 173 | 409 | 173 | |
एनआईटी कालीकट | ओबीसी | 173 | 418 | 173 | 418 |
ईडब्ल्यूएस | 1101 | 144 | 1101 | 165 | |
ओपन | 376 | 599 | 376 | 599 | |
ओपन (PwD) | 4 | 80 | 4 | 80 | |
एससी | 184 | 137 | 184 | 137 | |
एसटी | 2527 | 66 | 66 | ||
एनआईटी हमीरपुर | ओबीसी | 15232 | 710 | 15232 | 710 |
ईडब्ल्यूएस | 1625 | 327 | 1625 | 327 | |
सामान्य | 5406 | 1327 | 5406 | 1327 | |
एससी | 1008 | 280 | 1008 | 280 | |
एसटी | 1088 | 80 | 1088 | 231 | |
एनआईटी पटना | ओपन | 4900 | 1454 | 4900 | 1454 |
ईडब्ल्यूएस | 570 | 366 | 570 | 414 | |
ओबीसी/एनसीएल | 2080 | 713 | 2080 | 713 | |
एससी | 905 | 384 | 905 | 384 | |
एसटी | 2115 | 203 | 2115 | 203 | |
एनआईटी रायपुर | ओबीसी | 4648 | 717 | 4648 | 717 |
ईडब्ल्यूएस | 4050 | 356 | 4050 | 356 | |
सामान्य | 5515 | 1415 | 5515 | 1415 | |
एससी | 1392 | 358 | 1392 | 358 | |
एसटी | 273 | 196 | 392 | 196 | |
एनआईटी राउरकेला | ओबीसी | 2301 | 511 | 2301 | 511 |
ईडब्ल्यूएस | - | - | - | - | |
सामान्य | 1974 | 842 | 1974 | 842 | |
एससी | 61 | 103 | 61 | 103 | |
एसटी | 336 | 31 | 336 | 31 | |
एनआईटी त्रिची | ओबीसी | 439 | 251 | 439 | 251 |
ईडब्ल्यूएस | 2912 | 96 | 2912 | 96 | |
सामान्य | 615 | 422 | 615 | 422 | |
एससी | 341 | 130 | 550 | 167 | |
एसटी | 641 | 65 | 641 | 65 | |
वीएनआईटी नागपुर | ओबीसी | 655 | 622 | 655 | 622 |
ईडब्ल्यूएस | 225 | 261 | 225 | 265 | |
सामान्य | 926 | 1183 | 926 | 1183 | |
एससी | 277 | 343 | 277 | 343 | |
एसटी | 153 | 200 | 153 | 200 |
क्र. सं. | संस्थान का नाम | कैटेगरी | घरेलू कोटा | अन्य राज्य | ||
ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | |||
1 | सामान्य | 940 | 3582 | 1493 | 2475 | |
ओबीसी-एनसीएल | 1434 | 2445 | 1035 | 1606 | ||
एससी | 465 | 1703 | 170 | 586 | ||
एसटी | 240 | 447 | 40 | 280 | ||
ईडब्ल्यूएस | 787 | 1397 | 517 | 607 | ||
2 | सामान्य | 1802 | 4967 | 2329 | 3054 | |
ओबीसी-एनसीएल | 1597 | 3739 | 862 | 1557 | ||
एससी | 1820 | 2595 | 196 | 495 | ||
एसटी | 363 | 567 | 218 | 253 | ||
ईडब्ल्यूएस | 803 | 989 | 422 | 502 | ||
3 | सामान्य | 821 | 1668 | 945 | 1362 | |
ओबीसी-एनसीएल | 495 | 693 | 395 | 804 | ||
एससी | 434 | 676 | 183 | 358 | ||
एसटी | 586 | 1108 | 81 | 81 | ||
ईडब्ल्यूएस | 333 | 333 | 230 | 230 | ||
4 | सामान्य | 3934 | 9328 | 1786 | 3599 | |
ओबीसी-एनसीएल | 3797 | 24979 | 1024 | 1583 | ||
एससी | 543 | 1989 | 323 | 559 | ||
एसटी | 1152 | 1240 | 210 | 275 | ||
ईडब्ल्यूएस | 1333 | 2662 | 614 | 656 | ||
5 | सामान्य | 4686 | 7416 | 1101 | 1683 | |
ओबीसी-एनसीएल | 3232 | 3900 | 3051 | 3828 | ||
एससी | 931 | 1521 | 431 | 598 | ||
एसटी | 707 | 707 | 290 | 290 | ||
ईडब्ल्यूएस | 835 | 1205 | 646 | 681 | ||
6 | सामान्य | 3190 | 7772 | 2027 | 3886 | |
ओबीसी-एनसीएल | 3541 | 14806 | 1490 | 1680 | ||
एससी | 994 | 1753 | 391 | 686 | ||
एसटी | 422 | 443 | 181 | 271 | ||
ईडब्ल्यूएस | 902 | 1987 | 552 | 595 | ||
7 | सामान्य | 1717 | 2903 | 1167 | 1949 | |
ओबीसी-एनसीएल | 857 | 1272 | 721 | 997 | ||
एससी | 503 | 876 | 148 | 291 | ||
एसटी | 349 | 349 | 158 | 158 | ||
ईडब्ल्यूएस | 1241 | 1241 | 318 | 318 | ||
8 | सामान्य | 1189 | 2468 | 121 | 1075 | |
ओबीसी-एनसीएल | 793 | 1043 | 338 | 652 | ||
एससी | 175 | 271 | 131 | 163 | ||
एसटी | 366 | 741 | 103 | 103 | ||
ईडब्ल्यूएस | 652 | 798 | 141 | 158 | ||
9 | सामान्य | 897 | 2853 | 2156 | 3250 | |
ओबीसी-एनसीएल | 952 | 1652 | 923 | 1610 | ||
एससी | 292 | 482 | 317 | 684 | ||
एसटी | 148 | 2110 | 100 | 250 | ||
ईडब्ल्यूएस | 413 | 891 | 460 | 633 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | घरेलू कोटा | अन्य राज्य | ||
ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | ||
मालवीय नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, जयपुर | सामान्य | 568 | 2401 | 756 | 1263 |
ओबीसी-एनसीएल | 392 | 1688 | 399 | 779 | |
अनुसचित जाति (एससी) | 99 | 589 | 82 | 275 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 160 | 498 | 32 | 51 | |
मौलाना आजाद नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, भोपाल | सामान्य | 232 | 3235 | 971 | 1629 |
ओबीसी-एनसीएल | 583 | 2192 | 294 | 772 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 190 | 765 | 104 | 288 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 29 | 439 | 57 | 139 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, कालीकट | सामान्य | 663 | 1141 | 44 | 1323 |
ओबीसी-एनसीएल | 244 | 393 | 233 | 506 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 127 | 577 | 70 | 145 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 229 | 229 | 46 | 84 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, हमीरपुर | सामान्य | 2491 | 11202 | 872 | 1902 |
ओबीसी-एनसीएल | 2184 | 38348 | 479 | 888 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 445 | 1269 | 141 | 194 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 320 | 486 | 49 | 122 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, पटना | सामान्य | 1625 | 4151 | 1169 | 2092 |
ओबीसी-एनसीएल | 855 | 1478 | 538 | 930 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 223 | 427 | 205 | 377 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 312 | 560 | 114 | 170 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, रायपुर | सामान्य | 1452 | 8689 | 294 | 1977 |
ओबीसी-एनसीएल | 1364 | 13542 | 396 | 883 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 361 | 1333 | 125 | 281 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 250 | 478 | 111 | 159 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, राउरकेला | सामान्य | 676 | 2005 | 637 | 1469 |
ओबीसी-एनसीएल | 340 | 2087 | 249 | 610 | |
अनुसूचित जनजाति (एससी) | 114 | 114 | 143 | 172 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 47 | 47 | 42 | 111 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, तिरुचिरापल्ली | सामान्य | 765 | 1550 | 436 | 670 |
ओबीसी-एनसीएल | 280 | 577 | 156 | 319 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 117 | 273 | 69 | 152 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 274 | 596 | 23 | 42 | |
विश्वेश्वरैया नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, नागपुर | सामान्य | 692 | 1513 | 952 | 1578 |
ओबीसी-एनसीएल | 250 | 701 | 252 | 700 | |
अनुसूचित जाति (एससी) | 81 | 207 | 152 | 240 | |
अनुसूचित जनजाति (एसटी) | 51 | 57 | 119 | 119 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
सामान्य | 658 | 3869 | |
एससी | 288 | 1258 | |
एसटी | 196 | 826 | |
सामान्य | 1453 | 2883 | |
एससी | 201 | 523 | |
एसटी | 126 | 412 | |
सामान्य | 262 | 809 | |
ओबीसी-एनसीएल | 155 | 600 | |
एससी | 541 | 180 | |
एसटी | 19 | 72 | |
सामान्य | 7 | 486 | |
ओबीसी-एनसीएल | 79 | 302 | |
एससी | 23 | 71 | |
एसटी | 9 | 67 | |
सामान्य | 465 | 1275 | |
ओबीसी-एनसीएल | 251 | 627 | |
एससी | 91 | 310 | |
एसटी | 56 | 168 | |
सामान्य | 1366 | 3023 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
मौलाना आजाद राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान, भोपाल | सामान्य | 254 | 5707 |
ओबीसी-एनसीएल | 1329 | 3472 | |
एससी | 404 | 891 | |
एसटी | 368 | 1488 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, भोपाल | सामान्य | 1034 | 2243 |
ओबीसी-एनसीएल | 542 | 1143 | |
एससी | 121 | 477 | |
एसटी | 148 | 465 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, विजयवाड़ा | सामान्य | 1195 | 2595 |
ओबीसी-एनसीएल | 457 | 1064 | |
एससी | 261 | 450 | |
एसटी | 165 | 370 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, नई दिल्ली | सामान्य | 555 | 1464 |
ओबीसी-एनसीएल | 229 | 949 | |
एससी | 53 | 264 | |
एसटी | 36 | 264 |
एनआईटी में आर्किटेक्चर इंजीनियरिंग
संस्थान का नाम | कैटेगरी | गृह राज्य | अन्य राज्य | ||
ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ||
मालवीय नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, जयपुर | सामान्य | 610 | 2697 | 498 | 1738 |
ओबीसी-एनसीएल | 522 | 2600 | 439 | 959 | |
एससी | 277 | 849 | 114 | 371 | |
एसटी | 130 | 642 | 77 | 233 | |
मौलाना आजाद नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, भोपाल | सामान्य | 578 | 3105 | 497 | 1928 |
ओबीसी-एनसीएल | 520 | 1842 | 373 | 1060 | |
एससी | 230 | 603 | 130 | 511 | |
एसटी | 74 | 414 | 86 | 236 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, कालीकट | सामान्य | 240 | 1302 | 386 | 1475 |
ओबीसी-एनसीएल | 282 | 498 | 291 | 637 | |
एससी | 52 | 174 | 109 | 307 | |
एसटी | 50 | 1834 | 37 | 41 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, हमीरपुर | सामान्य | 1746 | 6297 | 920 | 2325 |
ओबीसी-एनसीएल | 2439 | 10461 | 446 | 1105 | |
एससी | 301 | 676 | 197 | 512 | |
एसटी | 118 | 562 | 91 | 247 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, पटना | सामान्य | 1986 | 4153 | 1526 | 2553 |
ओबीसी-एनसीएल | 984 | 1759 | 548 | 1130 | |
एससी | 366 | 762 | 117 | 593 | |
एसटी | 160 | 511 | 78 | 78 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, रायपुर | सामान्य | 1783 | 8370 | 547 | 2450 |
ओबीसी-एनसीएल | 1265 | 5094 | 552 | 1117 | |
एससी | 564 | 3173 | 165 | 526 | |
एसटी | 47 | 331 | 93 | 364 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, राउरकेला | सामान्य | 1472 | 4216 | 639 | 1712 |
ओबीसी-एनसीएल | 1127 | 2453 | 292 | 835 | |
एससी | 283 | 666 | 149 | 305 | |
एसटी | 105 | 335 | 28 | 135 | |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, तिरुचिरापल्ली | सामान्य | 413 | 1149 | 79 | 831 |
ओबीसी-एनसीएल | 314 | 465 | 127 | 470 | |
एससी | 79 | 285 | 55 | 148 | |
एसटी | 291 | 599 | 10 | 64 | |
विशेश्वररैया नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, नागपुर | सामान्य | 312 | 1931 | 850 | 1952 |
ओबीसी-एनसीएल | 397 | 945 | 394 | 851 | |
एससी | 54 | 242 | 85 | 434 | |
एसटी | 96 | 115 | 45 | 97 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | घरेलू कोटा | अन्य राज्य | ||
ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ||
बिड़ला इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, मेसरा | सामान्य | 1514 | 6633 | 592 | 2194 |
एससी | 392 | 1193 | 166 | 471 | |
एसटी | 180 | 1042 | 63 | 249 | |
मिजोरम यूनिवर्सिटी, आईजोल | सामान्य | 1605 | 3373 | 1605 | 3373 |
एससी | 302 | 658 | 302 | 658 | |
एसटी | 141 | 453 | 141 | 453 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, भोपाल | सामान्य | 183 | 1017 | 183 | 1017 |
ओबीसी-एनसीएल | 270 | 956 | 270 | 956 | |
एससी | 90 | 238 | 90 | 238 | |
एसटी | 68 | 245 | 68 | 245 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, दिल्ली | सामान्य | 2 | 523 | 2 | 523 |
ओबीसी-एनसीएल | 110 | 371 | 110 | 371 | |
एससी | 14 | 105 | 14 | 105 | |
एसटी | 12 | 94 | 12 | 94 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, विजयवाड़ा | सामान्य | 280 | 1676 | 280 | 1676 |
ओबीसी-एनसीएल | 335 | 858 | 335 | 858 | |
एससी | 102 | 397 | 102 | 397 | |
एसटी | 64 | 336 | 64 | 336 | |
श्री माता वैष्णो देवी यूनिवर्सिटी, कटरा | सामान्य | 1461 | 3474 | 1461 | 3474 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | घरेलू कोटा | अन्य राज्य | ||
ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | ओपनिंग रैंक | ||
मौलाना आजाद इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, भोपाल | सामान्य | 1393 | 5952 | 1259 | 3388 |
ओबीसी-एनसीएल | 938 | 3195 | 571 | 1285 | |
एससी | 270 | 1143 | 262 | 592 | |
एसटी | 268 | 1559 | 142 | 461 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर,भोपाल | सामान्य | 989 | 3214 | 989 | 3214 |
ओबीसी-एनसीएल | 478 | 1287 | 478 | 1287 | |
एससी | 259 | 646 | 259 | 646 | |
एसटी | 179 | 456 | 179 | 456 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, विजयवाड़ा | सामान्य | 911 | 3265 | 911 | 3265 |
ओबीसी-एनसीएल | 524 | 1292 | 524 | 1292 | |
एससी | 256 | 655 | 256 | 655 | |
एसटी | 171 | 469 | 171 | 469 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर,नई दिल्ली | सामान्य | 415 | 2052 | 415 | 2052 |
ओबीएस-एनसीएल | 340 | 889 | 340 | 889 | |
एससी | 93 | 529 | 93 | 529 | |
एसटी | 53 | 278 | 53 | 278 |
एनआईटी में आर्किटेक्चर इंजीनियरिंग
संस्थान का नाम | कैटेगरी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक | |
मालवीय इंस्टीट्यूट ऑफ नेशनल टेक्नोलॉजी, जयपुर | सामान्य | 165 | 2,475 | |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 38 | 38 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 419 | 1731 | ||
एससी | 164 | 573 | ||
एसटी | 40 | 495 | ||
मौलाना आजाद इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, भोपाल | सामान्य | 875 | 3734 | |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 41 | 71 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 512 | 1546 | ||
एससी | 234 | 444 | ||
एसटी | 96 | 451 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, कालीकट | सामान्य | 203 | 2136 | |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 77 | 77 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 390 | 835 | ||
ओबीसी-एनसीएल पीडब्ल्यूडी | 11 | 32 | ||
एससी | 73 | 670 | ||
एसटी | 48 | 1051 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, हमीरपुर | सामान्य | 1271 | 7485 | |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 74 | 74 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 681 | 12086 | ||
एससी | 208 | 996 | ||
एसटी | 54 | 1163 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, पटना | सामान्य | 2054 | 5569 | |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 11 | 11 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 785 | 2038 | ||
एससी | 327 | 893 | ||
एसटी | 92 | 932 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, रायपुर | सामान्य | 1707 | 7321 | |
ओबीसी-एनसीएल | 644 | 4459 | ||
ओबीसी-एनसीएल_पीडब्ल्यूडी | 26 | 26 | ||
एससी | 269 | 2451 | ||
एसटी | 179 | 503 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, राउरकेला | सामान्य | 858 | 2943 | |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 59 | 59 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 517 | 1571 | ||
एससी | 99 | 401 | ||
एसटी | 57 | 566 | ||
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, तिरुचिरापल्ली | सामान्य | 426 | 3286 | |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 23 | 23 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 291 | 1525 | ||
एससी | 44 | 319 | ||
एसटी | 20 | 901 | ||
विश्वेश्वरैया नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, नागपुर | सामान्य | 575 | 2377 | |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 70 | 70 | ||
ओबीसी-एनसीएल | 426 | 1173 | ||
एससी | 121 | 403 | ||
एससी-पीडब्ल्यूडी | 14 | 14 | ||
एसटी | 50 | 218 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | ओनपिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
बिड़ला इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, मेसरा | सामान्य | 698 | 6481 |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 78 | 78 | |
एससी | 314 | 598 | |
एसटी | 114 | 908 | |
इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी, शिबपुर | सामान्य | 1015 | 3854 |
ओबीसी | 941 | 1606 | |
ओबीसी-एनसीएल | 547 | 1606 | |
एससी | 200 | 332 | |
एसटी | 144 | 303 | |
मिजोरम यूनिवर्सिटी, आईजोल | सामान्य | 2259 | 4696 |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 87 | 178 | |
एससी | 401 | 762 | |
एसटी | 173 | 643 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, भोपाल | सामान्य | 816 | 2144 |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 49 | 207 | |
ओबीसी | 539 | 1022 | |
ओबीसी-एनसीएल | 489 | 1058 | |
ओबीसी-एनसीएल-पीडब्ल्यूडी | 45 | 111 | |
एससी | 126 | 414 | |
एसटी | 137 | 347 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, दिल्ली | सामान्य | 98 | 975 |
सामान्य_पीडब्ल्यूडी | 29 | 29 | |
ओबीसी | 238 | 544 | |
ओबीसी-एनसीएल | 200 | 556 | |
ओबीसी-एनसीएल पीडब्ल्यूडी | 21 | 21 | |
एससी | 69 | 223 | |
एससी-पीडब्ल्यूडी | 3 | 23 | |
एसटी | 28 | 99 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, विजयवाड़ा | सामान्य | 836 | 3542 |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 55 | 55 | |
ओबीसी-एनसीएल | 510 | 1306 | |
ओबीसी-एनसीएल पीडब्ल्यूडी | 31 | 56 | |
एससी | 63 | 536 | |
एसटी | 32 | 517 | |
श्री माता वैष्णो देवी यूनिवर्सिटी, कटरा | सामान्य | 2026 | 4791 |
संस्थान का नाम | कैटेगरी | ओपनिंग रैंक | क्लोजिंग रैंक |
मौलाना आजाद नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, भोपाल | सामान्य | 314 | 5493 |
ओबीसी-एनसीएल | 629 | 1963 | |
एससी | 93 | 1103 | |
एसटी | 120 | 530 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, दिल्ली | सामान्य | 434 | 2292 |
ओबीसी | 450 | 1174 | |
ओबीसी-एनसीएल | 450 | 1175 | |
एससी | 182 | 354 | |
एससी-पीडब्ल्यूडी | 23 | 23 | |
एसटी | 87 | 541 | |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, विजयवाड़ा | सामान्य | 1528 | 4369 |
सामान्य-पीडब्ल्यूडी | 85 | 213 | |
ओबीसी | 1106 | 1607 | |
ओबीसी-एनसीएल | 744 | 1667 | |
एससी | 280 | 786 | |
एसटी | 248 | 455 |
छात्र जेईई पेपर 2 के कट ऑफ परसेंटाइल की जांच जोसा काउंसलिंग/ सीएसएबी समापन के बाद कर सकेंगे। पेपर 2 के लिए जेईई मेन 2025 कटऑफ ओपनिंग और क्लोजिंग रैंक के रूप में होगी, जिसके भीतर आने पर भाग लेने वाले संस्थान द्वारा प्रवेश की पेशकश की जाएगी। आधिकारिक तौर पर जारी होने के बाद छात्रों को विभिन्न संस्थानों के लिए जेईई मेन बी.आर्क अंक बनाम परसेंटाइल यहां प्रदान किया जाएगा। छात्र अब पिछले वर्ष के जेईई मुख्य पेपर 2 बी.आर्क कटऑफ की जांच कर सकते हैं
भारत में कई प्रतिष्ठित कॉलेज जेईई मेन स्कोर के आधार पर बी.प्लानिंग में प्रवेश प्रदान करते हैं। ये कॉलेज शहरी नियोजन और डिजाइन में आगे बढ़ने वाले छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और उत्कृष्ट अवसर प्रदान करते हैं।
जेईई मेन्स पेपर 2 कटऑफ विभिन्न कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है जिसमें परीक्षा का कठिनाई स्तर और नीचे सूचीबद्ध अन्य कारक शामिल हैं
जेईई मेन पेपर 2 2025 में उम्मीदवारों की संख्या।
बी.आर्क या बी.प्लानिंग के लिए प्रस्तावित सीटों की संख्या।
जेईई मेन्स का कठिनाई स्तर।
पिछले वर्ष के कटऑफ रुझान।
श्रेणी जिसके अंतर्गत प्रवेश वांछित है।
एनआईटी (राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान) के लिए जेईई मेन बी.आर्क कट-ऑफ साल-दर-साल और विभिन्न एनआईटी में भिन्न हो सकती है। कट-ऑफ उपलब्ध सीटों की संख्या, परीक्षा का कठिनाई स्तर और उम्मीदवारों के प्रदर्शन जैसे कारकों से प्रभावित होता है। आम तौर पर, एनआईटी में बी.आर्क प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धी अवसर पाने के लिए, उम्मीदवारों को जेईई मेन पेपर 2 स्कोर का लक्ष्य रखना चाहिए जो संबंधित संस्थान के कट-ऑफ से अधिक हो। अलग-अलग एनआईटी के लिए कट-ऑफ अंक अलग-अलग हो सकते हैं। इसलिए यह अनुशंसा की जाती है कि उनके बी.आर्क कट-ऑफ के संबंध में सबसे सटीक और अद्यतन जानकारी के लिए विशिष्ट एनआईटी की आधिकारिक वेबसाइट देखें।
जेईई मेन के माध्यम से बी.आर्क प्रवेश के लिए अर्हक अंक विभिन्न कॉलेजों के लिए अलग-अलग होंगे। आम तौर पर, उम्मीदवारों को अपनी 12वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा में न्यूनतम परसेंटाइल अंक प्राप्त करने की आवश्यकता होती है, आमतौर पर अनिवार्य विषय के रूप में गणित के साथ लगभग 50%। इसके अतिरिक्त, उन्हें एक निश्चित प्रतिशत या स्कोर के साथ जेईई मेन पेपर 2 के लिए अर्हता प्राप्त करने की आवश्यकता है। विशिष्ट योग्यता अंक परीक्षा की कठिनाई, आवेदकों की संख्या और कॉलेज की प्रवेश नीतियों जैसे कारकों के आधार पर भिन्न हो सकते हैं। यह सलाह दी जाती है कि संबंधित कॉलेजों से उनके विशिष्ट योग्यता मानदंडों की जांच कर लें।
जिन उम्मीदवारों के पास जेईई बीआर्क में अच्छे स्कोर हैं, उनके पास अपने पसंदीदा कॉलेजों में प्रवेश पाने की उच्च संभावना है। हालांकि, यह जानना ज़रूरी है कि जेईई बी आर्क में अच्छा स्कोर क्या है। अच्छा स्कोर पाने के लिए उम्मीदवारों को जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ 2025 की जांच करनी होगी। पिछले वर्ष के कटऑफ रुझानों के अनुसार, 220 से 250 तक का स्कोर एक अनुकूल स्कोर माना जाता है। इस स्कोर को प्राप्त करने से आपके बी.आर्क कार्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए एक प्रतिष्ठित आर्किटेक्चर कॉलेज में स्वीकार किए जाने की संभावना बढ़ जाती है। ध्यान रखें कि विशिष्ट कटऑफ और प्रवेश मानदंड अलग-अलग हो सकते हैं, इसलिए शोध करने और ऐसे स्कोर का लक्ष्य रखने की सिफारिश की जाती है जो आपके वांछित कॉलेज की आवश्यकताओं के अनुरूप हो।
मालवीय राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान जयपुर
मौलाना आजाद राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान, भोपाल
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान कालीकट
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान हमीरपुर
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान पटना
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान रायपुर
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान, राउरकेला
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान, तिरुचिरापल्ली
विश्वेश्वरैया राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान, नागपुर
बिरला इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, मेसरा, रांची
मिजोरम विश्वविद्यालय, आइजोल
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, भोपाल
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर, नई दिल्ली
योजना एवं वास्तुकला विद्यालय: विजयवाड़ा
श्री माता वैष्णो देवी विश्वविद्यालय, कटरा, जम्मू और कश्मीर
कई कॉलेज जेईई मेन स्कोर के माध्यम से बी.आर्क में प्रवेश प्रदान करते हैं। इनमें से कुछ कॉलेज इस प्रकार हैं:
एनआईटी हमीरपुर
आईआईटी खड़गपुर
बिरला इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी - मेसरा
आईआईटी रूड़की
एसपीए दिल्ली
चंडीगढ़ कॉलेज ऑफ आर्किटेक्चर
एसआरएम इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी
श्री माता वैष्णो देवी विश्वविद्यालय
रमैया इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान
जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ विभिन्न कारकों के आधार पर निर्धारित की जाती है जैसे परीक्षा में बैठने वाले उम्मीदवारों की संख्या, पेपर का कठिनाई स्तर, उपलब्ध सीटों की कुल संख्या और पिछले वर्षों के कटऑफ ट्रेंड्स।
जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ भाग लेने वाले संस्थानों में बी आर्क और बी प्लानिंग कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए पात्र होने के लिए उम्मीदवार द्वारा आवश्यक न्यूनतम स्कोर है।
जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ आमतौर पर परीक्षा परिणाम जारी होने के बाद घोषित की जाती है। यह हर साल अलग-अलग हो सकता है, इसलिए उम्मीदवारों को अपडेट के लिए नियमित रूप से आधिकारिक वेबसाइट या पोर्टल देखते रहना चाहिए।
जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ परीक्षा आयोजित करने वाले प्राधिकरण की आधिकारिक वेबसाइट पर जारी की जाएगी। उम्मीदवार आधिकारिक वेबसाइट पर जा सकते हैं और आवश्यक कटऑफ स्कोर की जांच करने के लिए कटऑफ अनुभाग की जांच कर सकते हैं।
नहीं, कटऑफ स्कोर अलग-अलग संस्थानों में अलग-अलग हो सकता है। विभिन्न संस्थानों में उनके व्यक्तिगत प्रवेश मानदंड और उपलब्ध सीटों के आधार पर अलग-अलग कटऑफ स्कोर हो सकते हैं।
यदि आपका स्कोर जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ से कम है, तो आप भाग लेने वाले संस्थानों में बी आर्क और बी प्लानिंग कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए पात्र नहीं हो सकते हैं। हालाँकि, आप अन्य विकल्प तलाश सकते हैं, जैसे विभिन्न पाठ्यक्रमों या संस्थानों के लिए परामर्श में भाग लेना।
हां, जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ विभिन्न कारकों के आधार पर साल-दर-साल बदल सकती है। सबसे सटीक और अद्यतन जानकारी के लिए आधिकारिक स्रोतों का संदर्भ लेना महत्वपूर्ण है।
नहीं, जेईई मेन पेपर 2 कटऑफ विभिन्न श्रेणियों जैसे सामान्य, एससी, एसटी, ओबीसी आदि के लिए अलग-अलग हो सकती है। अपनी विशिष्ट श्रेणी के लिए कटऑफ स्कोर की जांच करना महत्वपूर्ण है।
जेईई मेन पेपर 2 में आमतौर पर अनुभागीय कटऑफ नहीं होती है। पात्रता के लिए समग्र कटऑफ स्कोर पर विचार किया जाता है।
Exam Date:15 January,2025 - 30 August,2025
Counselling Date:21 August,2025 - 25 August,2025
Counselling Date:22 August,2025 - 28 August,2025
Since the student is in Aakash Institute for JEE prep, her prospects in JEE Mains, BITSAT, and Telangana EAMCET depend on factors like her consistency in mock tests, accuracy, syllabus coverage, and exam temperament. Aakash provides regular All India Test Series (AITS), which is the best way to benchmark her performance nationally scores above 200 in AITS usually indicate a strong JEE Mains rank (<50k), while 300+ marks in BITSAT mocks show good chances of Pilani/Hyderabad/Goa admission. For Telangana EAMCET, securing 80%+ accuracy in state-level practice tests typically ensures a government seat in CSE/ECE. Regular mock analysis, improving weak topics, and comparing her percentile trends will give the most reliable measure of her admission chances.
Girl aspirants in the General category get several benefits in JEE and engineering admissions. In JEE Main & Advanced, many IITs, NITs, and IIITs have a “supernumerary quota” or extra seats reserved only for female candidates to improve gender balance. This means girls compete in their own pool as well, increasing their chances. Some state-level exams like EAMCET, WBJEE, KCET also keep reserved or additional seats for girls. Moreover, certain engineering colleges offer fee concessions, scholarships, and hostel priority to female students, encouraging more participation in technical fields.
Hello
JEE Main exam questions are available in both English and Hindi.
You can choose Hindi as your preferred language during the exam registration.
The question paper and instructions will be displayed in the selected language.
Hindi questions are available only for some subjects, mostly Physics, Chemistry, and Mathematics. So yes, you can get JEE Main questions in Hindi if you select it before the exam.
Hi,
You can download Hindi medium JEE Main papers from here:
https://engineering.careers360.com/hi/articles/jee-main-question-paper
Thank you!
Best wishes
Yes, Anantha Lakshmi Institute of Technology & Sciences (ALITS), Anantapur, accepts JEE Main scores for B.Tech admissions under its Category A seats. These seats approximately 70% of total intake are allotted through the AP EAMCET convener counseling, which gives weight to JEE Main rank, followed by EAMCET rank, and then qualifying exam marks in PCM. Both local and non-local candidates can use JEE Main scores for admission consideration under this category.
A flight attendant ensures passenger safety and comfort during flights. Key duties include conducting safety checks, assisting passengers, serving food and drinks, and managing emergencies. They must be well-trained in safety procedures and customer service. A high school diploma is typically required, followed by rigorous training to qualify for the role.
A Flight Engineer monitors and operates an aircraft’s complex systems like engines, fuel, and hydraulics during flight, ensuring optimal performance and safety. They assist pilots with technical issues, conduct inspections, and maintain records. This role requires strong technical knowledge, problem-solving, and communication skills. Training usually involves a degree in aviation or aerospace engineering and specialised certification.
An Aircrew Officer operates and navigates aircraft, ensuring safe flights and compliance with aviation regulations. Key duties include managing flight systems, conducting pre- and post-flight checks, and adhering to safety standards. The role typically requires working five days a week, with around 120 flight hours monthly. Employment may be contractual or permanent, depending on the airline.
An aerospace engineer designs, develops, tests, and maintains aircraft, spacecraft, and related systems. They apply physics and engineering principles to improve aerospace technologies, often working in aviation, defence, or space sectors. Key tasks include designing components, conducting tests, and performing research. A bachelor’s degree is essential, with higher roles requiring advanced study. The role demands analytical skills, technical knowledge, precision, and effective communication.
An air hostess, or flight attendant, ensures passenger safety and comfort during flights. Responsibilities include safety demonstrations, serving meals, managing the cabin, handling emergencies, and post-flight reporting. The role demands strong communication skills, a calm demeanour, and a service-oriented attitude. It offers opportunities to travel and work in the dynamic aviation and hospitality industry.
An aeronautical engineer designs, develops, tests, and maintains aircraft and related systems. They work on components like engines and wings, ensuring performance, safety, and efficiency. The role involves simulations, flight testing, research, and technological innovation to improve fuel efficiency and reduce noise. Aeronautical engineers collaborate with teams in aerospace companies, government agencies, or research institutions, requiring strong skills in physics, mathematics, and engineering principles.
A Safety Manager ensures workplace safety by developing policies, conducting training, assessing risks, and ensuring regulatory compliance. They investigate incidents, manage workers’ compensation, and handle emergency responses. Working across industries like construction and healthcare, they combine leadership, communication, and problem-solving skills to protect employees and maintain safe environments.
An airline pilot operates aircraft to transport passengers and cargo safely. Responsibilities include pre-flight planning, in-flight operations, team collaboration, and post-flight duties. Pilots work in varying schedules and environments, often with overnight layovers. The demand for airline pilots is expected to grow, driven by retirements and industry expansion. The role requires specialized training and adaptability.
Welding Engineer Job Description: A Welding Engineer work involves managing welding projects and supervising welding teams. He or she is responsible for reviewing welding procedures, processes and documentation. A career as Welding Engineer involves conducting failure analyses and causes on welding issues.
A career as Transportation Planner requires technical application of science and technology in engineering, particularly the concepts, equipment and technologies involved in the production of products and services. In fields like land use, infrastructure review, ecological standards and street design, he or she considers issues of health, environment and performance. A Transportation Planner assigns resources for implementing and designing programmes. He or she is responsible for assessing needs, preparing plans and forecasts and compliance with regulations.
An architect plans and designs buildings, ensuring they are safe, functional, and aesthetically pleasing. They collaborate with clients, engineers, and contractors throughout the construction process. Key skills include creativity, design software proficiency, and knowledge of building codes. In India, a 5-year B.Arch degree and registration with the Council of Architecture are required to practise professionally.
Having a landscape architecture career, you are involved in site analysis, site inventory, land planning, planting design, grading, stormwater management, suitable design, and construction specification. Frederick Law Olmsted, the designer of Central Park in New York introduced the title “landscape architect”. The Australian Institute of Landscape Architects (AILA) proclaims that "Landscape Architects research, plan, design and advise on the stewardship, conservation and sustainability of development of the environment and spaces, both within and beyond the built environment". Therefore, individuals who opt for a career as a landscape architect are those who are educated and experienced in landscape architecture. Students need to pursue various landscape architecture degrees, such as M.Des, M.Plan to become landscape architects. If you have more questions regarding a career as a landscape architect or how to become a landscape architect then you can read the article to get your doubts cleared.
Urban Planning careers revolve around the idea of developing a plan to use the land optimally, without affecting the environment. Urban planning jobs are offered to those candidates who are skilled in making the right use of land to distribute the growing population, to create various communities.
Urban planning careers come with the opportunity to make changes to the existing cities and towns. They identify various community needs and make short and long-term plans accordingly.
A plumber installs, maintains, and repairs water, gas, and waste systems in homes and buildings. Their duties include fixing leaks, installing fixtures, testing systems, ensuring safety compliance, and working with other professionals on projects. They also document repairs and may supervise apprentices. Plumbers play a key role in ensuring public health and the smooth functioning of essential utilities.
Individuals who opt for a career as construction managers have a senior-level management role offered in construction firms. Responsibilities in the construction management career path are assigning tasks to workers, inspecting their work, and coordinating with other professionals including architects, subcontractors, and building services engineers.
Individuals who opt for a career as an environmental engineer are construction professionals who utilise the skills and knowledge of biology, soil science, chemistry and the concept of engineering to design and develop projects that serve as solutions to various environmental problems.
Individuals who opt for a career as geothermal engineers are the professionals involved in the processing of geothermal energy. The responsibilities of geothermal engineers may vary depending on the workplace location. Those who work in fields design facilities to process and distribute geothermal energy. They oversee the functioning of machinery used in the field.
Energy efficiency engineering is a broad field of engineering which deals with energy efficiency, energy services, facility management, plant engineering, and sustainable energy resources. Energy efficiency engineering is one of the most recent engineering disciplines to emerge. The field combines the knowledge and understanding of physics, chemistry, and mathematics, with economic and environmental engineering practices. The main job of individuals who opt for a career as an energy performance engineer is to find the most efficient and sustainable path to operate buildings and manufacturing processes.
Individuals who opt for a career as energy performance engineers apply their understanding and knowledge to increase efficiency and further develop renewable sources of energy. The energy efficiency engineers also examine the use of energy in those procedures and suggest the ways in which systems can be improved.
A geologist attempts to comprehend the historical backdrop of the planet we live on, all the more likely to anticipate the future and clarify current events. He or she analyses the components, deployments, results, physical characteristics, and past of the planet. A geologist examines the landforms and landscapes of the earth in relation to the geology, climatic, and human processes that have shaped them.
A geologist studies earth procedures, for example, seismic tremors, avalanches, floods, and volcanic eruptions to review land and draw up safe structure plans. When he or she researches earth materials, explores metals and minerals, yet in addition search for oil, petroleum gas, water, and strategies to extricate these.
A career as a Petroleum engineer is concerned with activities related to producing petroleum. These products can be in the form of either crude oil or natural gas. Petroleum engineering also requires the exploration and refinement of petroleum resources. Therefore, a career as a petroleum engineer comes up with oil and gas onshore jobs. There are also desk jobs in the petroleum industry. In layman’s terms, a petroleum engineer is a person who finds the best way to drill and extract oil from oil wells. Individuals who opt for a career as petroleum engineer also tries to find new ways to extract oil in an efficient manner.
A career as Transportation Planner requires technical application of science and technology in engineering, particularly the concepts, equipment and technologies involved in the production of products and services. In fields like land use, infrastructure review, ecological standards and street design, he or she considers issues of health, environment and performance. A Transportation Planner assigns resources for implementing and designing programmes. He or she is responsible for assessing needs, preparing plans and forecasts and compliance with regulations.
A career as a civil engineer is of great importance for the infrastructural growth of the country. It is one of the most popular professions and there is great professional as well as personal growth in this civil engineering career path. There is job satisfaction in this civil engineering career path, but it also comes with a lot of stress, as there are multiple projects that need to be handled and have to be completed on time. Students should pursue physics, chemistry and mathematics in their 10+2 to become civil engineers.
A career as a Transportation Engineer is someone who takes care of people's safety. He or she is responsible for designing, planning and constructing a safe and secure transportation system. The transportation sector has seen a huge transformation and is growing day by day and improving every day.
As a Transport Engineer, he or she needs to solve complex problems such as accidents, costs, traffic flow, and statistics. A Transport Engineer also collaborates for projects with some other companies.
A Loco Pilot operates trains, ensuring safe and timely transport of passengers or goods. Starting as an Assistant Loco Pilot, one can progress to senior roles with experience. The job demands technical knowledge, focus, and adherence to safety protocols. It involves coordination with train staff and may require working long hours under pressure.
Among Top 30 National Universities for Engineering (NIRF 2024) | 30+ Specializations | AI Powered Learning & State-of-the-Art Facilities
Ranked #42 among Engineering colleges in India by NIRF | Highest Package 1.3 CR , 100% Placements | Last Date to Apply: 31st August | Admissions Closing Soon
North India's Largest Educational Group | NIRF Ranked 86 | NAAC A+ Grade | Highest Package 1.6 Cr | Last date: 31st Aug'25
NAAC A+ Grade | Among top 100 universities of India (NIRF 2024) | 40 crore+ scholarships distributed
1000+ Recruiters | 450+ Patents | 50000+ Alumni network
Campuses in Ropar, Agartala, Aizawl, Ajmer, Aurangabad, Calicut, Imphal, Itanagar, Kohima, Gorakhpur, Patna & Srinagar